Skillnaden mellan att ha en samling på golvet i förskolan eller att ha en lektion från katedern i skolan är liten; barnsynen och kunskapssynen är densamma. -Birgitta Kennedy, ur Glasfåglar i molnen, s. 18.
Vi ska aldrig underskatta resultatet, men vi har hela tiden försökt hävda att det intressanta är hur barnen gör och varför? Det är det vi ska försöka förstå genom att dokumentera. -Ibid s.41
Att lyssna på andra är något av det svåraste som finns. Ofta lyssnar vi bara i väntan på att själva få börja prata. -Ibid s. 47
Hur tränar man upp sin förmåga att verkligen se och uppleva? -Ibid s. 102
Konsten att ställa frågor är svår, därför tror jag att vi lätt hamnar i kunskapsfrågandet. Det är den enklaste vägen. En rak fråga som kräver ett rakt svar, eller ett ja eller ett nej. -Ibid s. 119
Speglade och speglar vår syn på miljön vår syn på vårt yrke? Är vi klara över om vi ska agera mammor eller pedagoger i vår verksamhet? -Ibid s. 123
Jag tror alla leksaker är pedagogiska, det beror på vilken roll vi låter dem spela. – Ibid s. 167
